教学重难点是学生在学习过程中,难以理解或难以掌握的知识、技能。在课堂教学中,学生对教学重难点的掌握情况,往往是衡量教学效果的重要依据。那么怎样确定教学中的重难点,突破教学中的重难点呢?下面就是沪江小编对此方面的汇总,一起来看看吧。

  一、重点,就是在教材中最主要、最关键、最基本的内容,最精华的部分。学生掌握了它,对于巩固旧知识、学习新知识都起着决定性的作用。

  二、讲授重点内容时,语言要生动,用词要恰当,避免东拉西扯,海阔天空,分散学生注意力;在板书中,重点内容要写在醒目、突出的位置,字迹要清楚、工整。总之,从启发?#25945;?#38382;、从举例到练习、从辅导到作业,都要注意重点内容的处理。

  三、难点,就是学生难于理解、难于掌握的内容,也是学生学习中阻力大、难度高的地方。这些内容,或较抽象,或较复杂,或较深奥,或较隐蔽。

  四、重点和难点之间既有区别,又有联系。突出重点,是为了达到教学目的;攻克难点,是为突出重点而扫清?#20064;?#30095;通思路;有些教材内容,既是重点,也是难点,又存在若干弱点。所以首先要抓住重点、攻破难点、杜绝弱点。重点、难点、弱点解决了,其余部分不攻自破

  五、优化教学过程,突出重点,突破难点,是组织教学重要的一环。运用多?#25945;?#25945;学借助其图、文、声、情并茂的情景,直观地展示某些教材中的难点内容,从而降低难度,达到教学目的。

  六、尽可能的创设真实、有趣的情景;点拨学生自己发现异同和规律;难点要逐步分解着讲,重点要浓笔点化着讲,还可以借助现代?#25945;?#30340;帮助。

  上述就是沪江下编分析的怎样突破英语教学中的重难点内容。希望大家可以深入掌握这些内容,提升英语学习的有效性。